PLANEACIÓN DIDÁCTICA GENERAL DE LA ASIGNATURA: FILOSOFÍA CONTEMPORÁNEA

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA GENERAL DE LA ASIGNATURA: ÉTICA

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA GENERAL DE LA ASIGNATURA CIUDADANÍA EN EL MUNDO GLOBALIZADO

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA GENERAL DE LA ASIGNATURA: CULTURA AMBIENTAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA GENERAL DE LA ASIGNATURA DE PROBLEMÁTICA SOCIAL Y SU REGULACIÓN JURÍDICA

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Acompañamiento de Estudiantes de primer semestre al curso cátedra universitaria con énfasis en liderazgo modulo: Ética

En el presente documento vamos a abordar un proceso de acompañamiento realizado en la universidad tecnológica de Pereira con el fin de apoyar a los estudiantes que tienen su primer contacto con el ambiente universitario por medio de una herramienta virtual que nos proporciona la institución educativa. A lo largo de este documento se abordarán distintas evidencias del proceso de acompañamiento a estudiantes de primer semestre del programa Ingeniería de Sistemas y Computación que servirán como material de apoyo para el mejoramiento del plan de estudios, de igual forma se espera que sirva para retroalimentar el curso y como consecuencia conseguir que el mejoramiento de este sea continuo en el programa. Al momento de realizar este documento se pensó que la academia debe primar por sobre otros aspectos de la vida universitaria, entendiendo así que este proceso se hace con el fin principal de mejorar la experiencia de los estudiantes en cuanto a aspectos académicos

HISTORIA DE MÉXICO

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA GENERAL DE LA ASIGNATURA: FILOSOFÍA

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The TPACK model in initial teacher training: model University of Playa Ancha (UPLA), Chile

El nuevo modelo educativo de la Universidad de Playa Ancha, requiere incorporar sistemáticamente las TIC en el proceso de enseñanza, ya que considera prioritario el uso de nuevas metodologías que permitan al docente centrar su atención en la persona del estudiante y en sus aprendizajes, así como generar estudiantes que desarrollen competencias en el uso de TIC. Se genera un modelo para su incorporación en la formación inicial, basado en el modelo TPACK de Mishra (2006) y el concepto de entornos personales para el aprendizaje de Castañeda (2013). La puesta en práctica del modelo a partir del año 2015 revela resultados interesantes que se muestran en este trabajo.The new educational model of the University of Playa Ancha requires the systematic incorporation of ICT in the teaching process, since it considers it a priority to use new methodologies that allow the teacher to focus on the student's person and their learning, to generate autonomous students and Considers that these, should develop competences in the use of Tic. A model is generated to incorporate the Tic in the initial training based on the TPACK model Mishra (2006) and the concept of personal environments for the learning of Castañeda (2013). The implementation of the model from the year 2015 reveals interesting results that are shown in this work